Σε σύσκεψη αφιερωμένη στο Εθνικό Απολυτήριο θα προεδρεύσει σήμερα, Τρίτη, στις 12:00, ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης στο Μέγαρο Μαξίμου, σηματοδοτώντας την επίσημη έναρξη των διαδικασιών για τον εθνικό διάλογο γύρω από μία από τις πιο φιλόδοξες και σύνθετες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις των τελευταίων ετών.
Η κυβερνητική πρωτοβουλία έρχεται να επαναφέρει στο επίκεντρο τον ρόλο του Λυκείου και να επαναπροσδιορίσει το σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Ο πρωθυπουργός είχε προαναγγείλει την καθιέρωση του Εθνικού Απολυτηρίου τον περασμένο Σεπτέμβριο, από το βήμα της Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης, εντάσσοντάς το στις μεταρρυθμίσεις-προκλήσεις που η κυβέρνηση φιλοδοξεί να υλοποιήσει. Όπως είχε δηλώσει χαρακτηριστικά, στόχος είναι «να αποκατασταθεί ο αυτοτελής ρόλος του Λυκείου», ώστε να αποκτήσει ουσιαστικό εκπαιδευτικό κύρος και πραγματικό βάρος τόσο στην ακαδημαϊκή όσο και στην επαγγελματική προοπτική των αποφοίτων.
Η σημερινή σύσκεψη έρχεται να επιβεβαιώσει ότι το σχέδιο περνά πλέον από το στάδιο των εξαγγελιών στη φάση της θεσμικής επεξεργασίας. Η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, έχει ήδη προαναγγείλει ότι το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα εφαρμοστεί από το σχολικό έτος 2027-28, αρχής γενομένης από τους μαθητές που φοιτούν σήμερα στην Α’ Λυκείου, ώστε να υπάρξει επαρκής χρόνος προσαρμογής.
Σε πρόσφατη συνέντευξή της, η υπουργός είχε τοποθετήσει τον Φεβρουάριο ως μήνα εκκίνησης του εθνικού διαλόγου, αποκαλύπτοντας παράλληλα ότι έχει ήδη συγκροτηθεί νομοπαρασκευαστική επιτροπή. Έργο της επιτροπής είναι η επεξεργασία κρίσιμων θεσμικών εργαλείων, όπως η δημιουργία Εθνικής Αρχής Εξετάσεων, η σύσταση Εθνικού Σώματος Αξιολογητών και η διαμόρφωση μιας νέας Τράπεζας Θεμάτων.
Σύμφωνα με την κυβερνητική στόχευση, η μεταρρύθμιση του Εθνικού Απολυτηρίου δεν περιορίζεται σε αλλαγές στον τρόπο εξέτασης των μαθητών, αλλά επιδιώκει μια συνολική αναβάθμιση του Λυκείου, «με περισσότερο χώρο για ουσιαστική μάθηση». Η πρόταση του υπουργείου Παιδείας στηρίζεται σε πέντε βασικούς πυλώνες: το εκπαιδευτικό περιεχόμενο με έναν ισχυρό κοινό κορμό γνώσεων και δεξιοτήτων, τη σχολική ζωή ως ζωντανή εκπαιδευτική κοινότητα, τη συνεχή και ουσιαστική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, τις σχολικές και ψηφιακές υποδομές που διασφαλίζουν ίσες ευκαιρίες, καθώς και τη διακυβέρνηση του συστήματος με καθαρούς ρόλους, λογοδοσία και θεσμική συνέχεια.
Με το Εθνικό Απολυτήριο, η κυβέρνηση επιχειρεί να απαντήσει σε χρόνιες παθογένειες του εκπαιδευτικού συστήματος, ανοίγοντας έναν διάλογο που αναμένεται να προκαλέσει έντονες συζητήσεις τόσο στην εκπαιδευτική κοινότητα όσο και στην κοινωνία συνολικά.